Objectiu: Millor expressió oral

L'escola oficial d'idiomes (EOI) de Girona està enfilant el darrer tram d'un projecte europeu iniciat el 2014 en col·laboració amb d'altres centres formatius: l'Escola Oficial d'Idiomes de Roquetas de Mar (Almeria), la Het Perspectief i l'Stedelijk CVO Encora (centres de Bèlgica), la Järfälla Lärcentrum ( Suècia), y la Miðstöð símenntunar á Suðurnesjum (Islàndia). En el marc d'un projecte europeu Erasmus +KA2, anomenat Speakinf for yourself, diversos professors de cada centre —en el cas de l'EOI de Girona cinc, tot i que en representació de tot el claustre del centre— han estat planificant, analitzant i configurant un conjunt d'eines i material a fi que els estudiants d'idiomes puguin millorar la seva expressió oral de forma més autònoma. A través d'un treball conjunt a través de reunions virtuals i correus electrònics, però també amb algunes reunions presencials han elaborat el material posant en comú les diferents metodologies de cada país i les experiències pròpies. Tota la metodologia es bolcarà en una pàgina web del projecte al juliol vinent, a fi de fer-lo extensible no només a nivell intern de cada centre, sinó també per compartir-lo a tota la comunitat educativa local, nacional i internacional. Entre el material s'hi trobaran tècniques de coaching, activitats motivadores que treballen diferents aspectes de l'expressió oral i material de suport per al professor. El material és flexible tant pel que fa als idiomes —és a dir, no s'ha desenvolupat pensant específicament en l'aprenentatge d'una llengua concreta— com al nivell dels estudiants.

Abans de difondre el mètode, però, en aquesta darrera fase del projecte, ve l'hora de la veritat: posar-lo a la pràctica. En paraules de la coordinadora Pedagògica i coordinadora dels projectes Erasmus+ KA2 de l'EOI Girona, Sandra Díaz, és la part “més interessant, perquè es començarà a veure el resultat, que podrem valorar definitivament al juliol vinent.” Díaz, però, avança que l'experiència de treball en equip amb professionals d'altres països ha estat “una experiència molt enriquidora i profitosa, que ha servit per conèixer altres mètodes de treball, i que ha portat a molta reflexió i debat”. Díaz pensa que la part pràctica que ara es començarà a desenvolupar, serà un nou enriquiment per al mètode i els propis professors gràcies a la interacció amb els alumnes. De fet, la valoració inicial és tan positiva que el centre ja ha inicitat la sol·licitud per participar a un altre projecte Erasmus +, en aquest cas per potenciar la formació del professorat.