El suport comunitari als estudiants, fins als 20 anys

Els plans educatius d’entorn (PEE) van néixer el 2005, quan l’arribada d’immigrants va motivar l’entrada d’uns 160.000 nous alumnes al sistema educatiu. Calia donar una resposta comunitària a aquest repte i, sota el lema L’escola sola no pot, el món educatiu es va aliar amb els ajuntaments i les entitats per oferir tot d’activitats i acompanyament centrat especialment en l’alumnat més desafavorit d’entre 3 i 16 anys. El Departament d’Educació considera ara que cal fer un pas més, i es planteja que, més enllà de donar resposta a una necessitat determinada, els PEE són “una eina indispensable de transformació del teixit educatiu” en un entorn que necessita la col·laboració amb els ajuntaments. Per aquest motiu en el curs vinent es posarà en marxa una prova pilot en cinc municipis per acompanyar i orientar els alumnes d’entre 0 i 20 anys amb la voluntat de convertir-lo en un model universal, no orientat només als col·lectius desafavorits. Els municipis seleccionats han estat Ripoll, Tàrrega, Sant Vicenç dels Horts, Esplugues i l’Hospitalet.

Segons el conseller d’Educació, Josep Bargalló, els municipis escollits presenten realitats diferents que donen una mostra de la diversitat dels PEE. A tall d’exemple, Ripoll és un municipi petit sacsejat pels atemptats del 17 d’agost que s’ha obligat a implicar tota la societat en l’educació “perquè l’èxit de les persones és l’èxit de la convivència”, segons el seu alcalde, Jordi Monells. I l’Hospitalet, la segona ciutat més poblada de Catalunya, té barris d’alta complexitat com ara el de la Florida, en què es vol capgirar la vulnerabilitat social amb un pla integral que aprofita l’èxit dels seus centres educatius.

Durant dos cursos es plantejarà un model que vol orientar l’alumnat i les seves famílies en la continuïtat educativa. A l’etapa de zero a tres anys es crearan espais familiars per detectar de manera precoç les possibles necessitats educatives i orientar les famílies als recursos necessaris, a més de facilitar la transició a l’educació primària. Pel que fa a l’educació postobligatòria, a partir dels 16 anys es posarà l’accent en l’acompanyament als estudiants que no es graduen o que presenten risc d’abandonament. L’orientació vol vincular l’educació reglada a l’aprenentatge no formal per crear un itinerari formatiu individualitzat. Entre altres mesures –el pressupost de la prova pilot, amb 30 accions, és d’1,3 milions– es crearà el servei d’orientació d’àmbit comunitari, en què participaran diferents agents per fer un seguiment de l’alumnat en risc. Com va posar d’exemple l’alcaldessa d’Esplugues, Pilar Díaz: “No pot ser que en un institut tinguem dues alumnes que no han trepitjat les aules ni un dia en tot el curs.”